Exploración del tema y comparación de las partes externas del cuerpo humano

Mariana Santiago
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Exploración del tema y comparación de las partes externas del cuerpo humano
Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicando su funcionamiento.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Cuerpo humano: estructura externa.

  2. Actividad de motivación: Los alumnos se agrupan en equipos y realizan una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo humano que conocen.

  3. Actividad de indagación: Los alumnos, en sus equipos, investigan acerca de las partes externas del cuerpo humano y su funcionamiento. Utilizan recursos como libros, enciclopedias o internet.

  4. Puesta en común: Los equipos comparten sus hallazgos y realizan una presentación sobre una parte del cuerpo humano de su elección.

  5. Representación gráfica: Los alumnos dibujan en su cuaderno las partes externas del cuerpo humano y explican su funcionamiento.

  6. Reflexión: Los alumnos reflexionan y comentan en grupo sobre la importancia de conocer las partes externas del cuerpo humano y su funcionamiento.


Sesión 2: Acciones para el cuidado del cuerpo humano y argumentación de su frecuencia
Objetivo: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano, argumentando su frecuencia y por qué es recomendable llevarlas a cabo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recordatorio del tema anterior: Se inicia la clase recordando las partes externas del cuerpo humano y su funcionamiento.

  2. Actividad de indagación: Los alumnos investigan en equipos sobre acciones para cuidar el cuerpo humano, como lavado de manos, cepillado de dientes, alimentación saludable, entre otros. También investigan la frecuencia con la que se deben realizar esta