El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Emmanuel Luna
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y las manifestaciones culturales de la comunidad.
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos investigarán y recopilarán información sobre manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del objetivo de aprendizaje y la importancia de valorar y promover las manifestaciones culturales propias.

  2. Discusión sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

  3. Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán y recopilarán información sobre una manifestación cultural específica de su comunidad.

  4. Utilizando recursos digitales y bibliográficos, los alumnos recopilarán información en inglés sobre la manifestación cultural seleccionada.

  5. Puesta en común: Los grupos presentarán brevemente la manifestación cultural investigada y compartirán la información recopilada.


Sesión 2:
Tema: Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán el vocabulario y las estructuras gramaticales adecuadas para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso del vocabulario y las estructuras gramaticales relacionadas con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  2. Actividad de práctica: Los alumnos, individualmente, escribirán una redacción en inglés donde expresen sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre una manifestación cultural de su c