Estilos de vida activos y saludables.

Maria De Jesus santoyo
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de valores.


Sesión 1:


Objetivos:



  • Conocer la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Identificar algunos juegos tradicionales del lugar donde viven.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué significa tener un estilo de vida activo y saludable. Luego, explicarles brevemente el concepto y su importancia para mantenerse saludable.

  2. Dinámica: Realizar una breve actividad física en la que los estudiantes se muevan y se activen, como un juego de relevos o una carrera corta.

  3. Investigación: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre juegos tradicionales de su localidad. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  4. Presentación: Cada equipo deberá presentar al resto de la clase uno de los juegos tradicionales que hayan investigado. Deberán explicar cómo se juega, cuáles son las reglas y qué beneficios aporta a la actividad física.

  5. Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de mantener vivos los juegos tradicionales y cómo estos pueden contribuir a un estilo de vida activo y saludable.


Sesión 2:


Objetivos:



  • Practicar juegos tradicionales del lugar donde viven.

  • Analizar avances personales o grupales en las actividades físicas realizadas.


Actividades:



  1. Repaso: Hacer una breve revisión de los juegos tradicionales presentados en la sesión anterior.

  2. Práctica de juegos: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles uno de los juegos tradicionales presentados anteriormente para que lo practiquen. Los alumnos deberán jugar, respetando las reglas y ve