Lectura compartida en voz alta
Marcela Martinez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencia comunicativa.
Tema: Lectura compartida en voz alta
Nivel: Primaria 2º
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo:
El alumno comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado, mostrando actitudes de los protagonistas de una historia, compartiendo datos o situaciones interesantes, presentando alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, compartiendo experiencias personales y reportando noticias.
Competencia comunicativa:
Se espera que los alumnos desarrollen habilidades para la escucha, el habla y la interacción, así como para la interpretación y producción de textos orales y escritos.
Metodología:
Proyecto comunitario, que fomenta la participación activa y la colaboración entre los estudiantes.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes relacionadas con el tema de la lectura compartida en voz alta. Preguntar a los estudiantes si saben qué significa leer en voz alta y qué importancia tiene.
Actividad de prelectura: Distribuir a los estudiantes una copia del cuento "El ratón de campo y el ratón de ciudad". Pedirles que observen la portada y analicen las imágenes para hacer predicciones sobre la historia.
Lectura compartida: Leer en voz alta el cuento "El ratón de campo y el ratón de ciudad" frente a todos los estudiantes, utilizando entonación y expresividad adecuadas. Invitar a los alumnos a seguir la lectura en sus propios ejemplares del cuento.
Discusión en grupos pequeños: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y asignarles preguntas relacionadas con el cuento para discutir en grupo. Las preguntas pueden incluir: ¿Cuál fue la actitud del ratón