Identificación de emociones básicas

Daniela Montes
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo socioemocional.


Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo)
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y expresarán diferentes emociones al participar en juegos de representación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Introducción al tema de las emociones y la importancia de expresarlas.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego de representación: "El espejo de las emociones".

      • Los alumnos se dividirán en parejas.

      • Cada pareja se enfrentará y uno será el "espejo" que imitará las emociones que el otro exprese.

      • Se irán turnando para practicar diferentes emociones.



    • Charla y reflexión en grupo sobre las emociones experimentadas y cómo se pueden expresar.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Actividad de cierre: "Mi emoción favorita".

      • Los alumnos dibujarán o escribirán sobre su emoción favorita y cómo la expresan.



    • Resumen de la sesión y recordatorio del objetivo para la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones en situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos utilizarán las emociones identificadas para expresarse en diferentes situaciones cotidianas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso del objetivo de la sesión anterior.

    • Introducción al tema de la expresión de emociones en situaciones cotidianas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego de dramatización: "La situación emocional".

      • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños.

      • Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación co