Análisis y representación de guiones teatrales .

Plan de clase

Aprendizaje basado en proyectos (ABP).

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben sobre los guiones teatrales.


• Mostrar ejemplos de guiones teatrales y analizar sus componentes.


• Plantear el problema: Identificación de los componentes de un guion teatral.


• Asignar grupos de trabajo y entregar el proyecto comunitario a desarrollar durante las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Revisar los avances del proyecto comunitario y brindar retroalimentación a los grupos.


• Introducir el tema de los signos de puntuación en un guion teatral.


• Explicar los diferentes signos de puntuación y su uso en el teatro.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de signos de puntuación en guiones teatrales.


• Solicitar a los grupos que apliquen lo aprendido en el proyecto comunitario.

Sesión 3:

• Revisar los avances del proyecto comunitario y brindar retroalimentación a los grupos.


• Realizar una actividad de representación teatral en la que cada grupo seleccione una escena de su guion y la presente al resto de la clase.


• Reflexionar en colectivo sobre los argumentos, tramas, características de los personajes y temas que abordan los guiones presentados.

Sesión 4:

• Revisar los avances del proyecto comunitario y brindar retroalimentación a los grupos.


• Realizar una actividad de improvisación teatral en la que los alumnos deben crear una escena basada en un tema o conflicto específico.


• Reflexionar en colectivo sobre las diferentes formas de abordar un tema o conflicto en el teatro.

Sesión 5:

• Revisar los avances del proyecto comunitario y brindar retroalimentación a los grupos.


• Realizar una actividad d