Introducción al tema
GRICEL ORTIZ
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
educación inclusiva y equitativa.
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de tratar a todas las personas de manera igualitaria y respetuosa, sin importar sus diferencias.
Actividades:
- Presentación del tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de discriminación que pueden existir en cada uno de estos ámbitos.
- Visualización de un video relacionado con el tema y posterior reflexión en grupo.
- Elaboración de un cartel que muestre las ideas clave sobre trato igualitario y respeto a la diversidad.
Sesión 2: Diversidad cultural y étnica
Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad cultural y étnica presente en la sociedad.
Actividades:
- Conversación sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas y etnias.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre una cultura o etnia diferente a la suya.
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de presentación oral o cartel.
Sesión 3: Diversidad de género y lingüística
Objetivo: Comprender que todas las personas tienen los mismos derechos y que el género y el idioma no deben ser motivo de discriminación.
Actividades:
- Reflexión en grupo sobre los estereotipos de género y su influencia en la discriminación.
- Juego de roles para ponerse en el lugar de personas que no hablan el mismo idioma y reflexionar sobre las barreras comunicativas que pueden surgir.
- Realización de un cartel con ideas para promover el respeto a la diversidad de género y lingüística en el entorno