Construcción del proyecto de vida.

Leonor Urdiales
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Construcción del proyecto de vida" y su importancia para el desarrollo personal y el bienestar colectivo.

  • Realización de una actividad de reflexión individual sobre metas personales y su importancia para el logro de objetivos.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema del proyecto de vida.

  • Organización de grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.

  • Identificación de una problemática en la comunidad escolar que pueda ser abordada a través de un proyecto de servicio.


Cierre:



  • Socialización de las problemáticas identificadas por cada grupo.

  • Elección de una problemática para trabajar de forma colaborativa durante las siguientes sesiones.

  • Asignación de roles y responsabilidades dentro de cada grupo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la problemática seleccionada y los roles asignados.

  • Presentación de estrategias para mejorar la comprensión lectora y numérica relacionadas con la problemática.


Desarrollo:



  • Investigación y recopilación de información relacionada con la problemática.

  • Análisis de la información recopilada y identificación de posibles soluciones.

  • Diseño de un plan de acción para abordar la problemática.


Cierre:



  • Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.

  • Retroalimentación y sugerencias por parte de los demás grupos.

  • Ajuste y mejora de los planes de acción.


Sesión 3:
Inicio:



  • Recordatorio de los planes de acción y los ajustes realizados.

  • Presentación de estrategias para mejorar la comprensión lectora y numérica relacionadas con los planes de acción.


Desarrollo:



  • Implementaci