Construcción del proyecto de vida.
Leonor Urdiales
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y promover el trabajo colaborativo.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema "Construcción del proyecto de vida" y su importancia para el desarrollo personal y el bienestar colectivo.
- Realización de una actividad de reflexión individual sobre metas personales y su importancia para el logro de objetivos.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema del proyecto de vida.
- Organización de grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.
- Identificación de una problemática en la comunidad escolar que pueda ser abordada a través de un proyecto de servicio.
Cierre:
- Socialización de las problemáticas identificadas por cada grupo.
- Elección de una problemática para trabajar de forma colaborativa durante las siguientes sesiones.
- Asignación de roles y responsabilidades dentro de cada grupo.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la problemática seleccionada y los roles asignados.
- Presentación de estrategias para mejorar la comprensión lectora y numérica relacionadas con la problemática.
Desarrollo:
- Investigación y recopilación de información relacionada con la problemática.
- Análisis de la información recopilada y identificación de posibles soluciones.
- Diseño de un plan de acción para abordar la problemática.
Cierre:
- Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.
- Retroalimentación y sugerencias por parte de los demás grupos.
- Ajuste y mejora de los planes de acción.
Sesión 3:
Inicio:
- Recordatorio de los planes de acción y los ajustes realizados.
- Presentación de estrategias para mejorar la comprensión lectora y numérica relacionadas con los planes de acción.
Desarrollo:
- Implementaci