La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Sabas Mejia
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de género y derechos humanos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: "La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano".

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y la importancia de respetar la vida y la dignidad del ser humano.

  • Presentación del problema a resolver: "La falta de respeto a la diversidad en nuestra escuela".


Desarrollo:



  • Exposición y explicación del concepto de cultura de paz.

  • Realización de una dinámica en grupos donde los alumnos identifiquen situaciones en las que se ha vulnerado la dignidad de alguien en la escuela.

  • Reflexión en grupo sobre las consecuencias de estas situaciones y cómo afectan el ambiente escolar.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones de los grupos.

  • Elaboración de un decálogo de acciones que promuevan el respeto a la diversidad y la dignidad en la escuela.

  • Tarea: Investigar sobre casos de discriminación y violencia en la escuela y cómo se han abordado desde la cultura de paz.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar el concepto de cultura de paz y la importancia de respetar la diversidad y la dignidad.

  • Presentación de los casos de discriminación y violencia investigados por los alumnos.

  • Análisis en grupo de los casos y búsqueda de posibles soluciones desde la cultura de paz.


Desarrollo:



  • Realización de un debate en grupos sobre cómo promover el respeto a la diversidad en la escuela.

  • Identificación de acciones concretas que puedan llevarse a cabo para garantizar el respeto a la diversidad en la escuela.

  • Elaboración de un plan de acción con las