Introducción a los números en nuestro entorno

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.

Nombre de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo principal (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Competencia a desarrollar: Resolver problemas de manera autónoma y creativa utilizando los números como herramienta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números en nuestro entorno (45 minutos)

• Motivación: Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos de su entorno que contengan números, como juguetes, libros, envases, etc. Preguntarles si saben qué son esos símbolos y para qué se utilizan.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos secuencias numéricas desordenadas y preguntarles si pueden identificar los números en orden. Registrar sus respuestas y observar sus conocimientos previos.


• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y darles materiales como tarjetas con números, objetos para contar y secuencias numéricas desordenadas. Pedirles que trabajen juntos para organizar los números en orden y contar los objetos correspondientes a cada número.


• Reflexión y cierre: Invitar a los grupos a compartir sus resultados y reflexionar sobre la importancia de los números en nuestro entorno. Hacer preguntas como "¿Para qué nos sirven los números?" y "¿Cómo nos ayudan a resolver problemas?".

Sesión 2: Contando en diferentes contextos socioculturales (45 minutos)

• Motivación: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números, como un supermercado, una feria o una granja. Preguntarles cómo creen que l