Introducción al orden alfabético y diccionarios

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al orden alfabético y diccionarios (15 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de saber buscar información y cómo el orden alfabético nos ayuda en esa tarea.


• Explicación del concepto de orden alfabético y cómo se utiliza en los diccionarios.


• Ejemplificación de cómo se organiza un diccionario a través de la búsqueda de algunas palabras en un diccionario impreso.

Desarrollo de la actividad (30 minutos)

• Entrega de diccionarios a los alumnos y consigna de buscar la definición de 5 palabras que se les proporcionará.


• Acompañamiento y guía a los alumnos en el uso de los diccionarios, resolviendo dudas y brindando retroalimentación.

Cierre de la sesión (5 minutos)

• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer un texto breve (puede ser un cuento, una noticia, un poema, etc.) para utilizarlo en la siguiente actividad.

Sesión 2: Aplicación del orden alfabético en textos (15 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la actividad.


• Explicación de cómo utilizar el orden alfabético para buscar información en textos diferentes a los diccionarios, como índices de libros o enciclopedias.

Desarrollo de la actividad (30 minutos)

• Los alumnos, en grupos de 4 o 5, intercambiarán los textos que trajeron y deberán buscar información específica en ellos utilizando el orden alfabético.


• Los alumnos deberán registrar en una hoja la palabra o concepto buscado, la página donde lo encontraron y una breve descripción de la información encontrada.

Cierre de la sesión (5 minutos)

• Reflexión y puesta en co