Reconociendo el mundo artístico
RICARDO DANIEL MACIAS
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.
Sesión 1:
Tema: Reconociendo el mundo artístico
Objetivos específicos:
- Identificar diferentes formas de expresión artística.
- Reconocer la importancia del arte como medio de expresión de la identidad personal y colectiva.
- Valorar la diversidad de expresiones artísticas.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el arte.
- Mostrar diferentes imágenes de obras de arte y preguntar a los alumnos qué ven en cada una.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar a los alumnos qué es el arte y cómo puede ser utilizado como medio de expresión.
- Mostrar ejemplos de diferentes formas de expresión artística, como la pintura, la música, la danza, etc.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes expresiones artísticas.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Planteamiento del proyecto comunitario que realizarán los alumnos en las siguientes sesiones.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Tema: Creando una producción artística colectiva
Objetivos específicos:
- Trabajar de manera colaborativa para crear una producción artística colectiva.
- Compartir y expresar gustos e intereses personales y colectivos a través del arte.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo para el proyecto comunitario.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicación de las diferentes o