Reconociendo el mundo artístico

RICARDO DANIEL MACIAS
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Tema: Reconociendo el mundo artístico


Objetivos específicos:



  • Identificar diferentes formas de expresión artística.

  • Reconocer la importancia del arte como medio de expresión de la identidad personal y colectiva.

  • Valorar la diversidad de expresiones artísticas.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el arte.

    • Mostrar diferentes imágenes de obras de arte y preguntar a los alumnos qué ven en cada una.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos qué es el arte y cómo puede ser utilizado como medio de expresión.

    • Mostrar ejemplos de diferentes formas de expresión artística, como la pintura, la música, la danza, etc.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes expresiones artísticas.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Planteamiento del proyecto comunitario que realizarán los alumnos en las siguientes sesiones.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2:


Tema: Creando una producción artística colectiva


Objetivos específicos:



  • Trabajar de manera colaborativa para crear una producción artística colectiva.

  • Compartir y expresar gustos e intereses personales y colectivos a través del arte.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Organización de los alumnos en grupos de trabajo para el proyecto comunitario.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de las diferentes o