Introducción a los textos discontinuos y su uso en la comunidad

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos y su uso en la comunidad (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de textos discontinuos y su importancia en la comunicación.


• Ejemplificar con diferentes tipos de textos discontinuos, como gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.


• Plantear la problemática: "No conocemos ni reflexionamos sobre el uso y funcionamiento de textos instructivos".


• Establecer el objetivo de la sesión: Reconocer las características y funciones de los textos discontinuos.

Sesión 2: Análisis de textos discontinuos en la comunidad (20 minutos)

• Realizar una salida a la comunidad para que los alumnos identifiquen y recojan diferentes textos discontinuos, como folletos, mapas, letreros, entre otros.


• En grupos, analizar los textos recolectados y destacar las características y funciones de cada uno.


• Poner en común los resultados y realizar una reflexión grupal sobre la importancia de estos textos en la comunidad.


• Establecer el objetivo de la sesión: Aplicar el análisis de textos discontinuos en la comunidad.

Sesión 3: Creación de textos discontinuos para la comunidad (25 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiera el uso de textos discontinuos, como la organización de un evento comunitario o la promoción de una causa.


• En grupos, los alumnos deberán diseñar y crear diferentes textos discontinuos para abordar dichas situaciones, como gráficas, cuadros sinópticos o mapas conceptuales.


• Cada grupo deberá presentar su trabajo y explicar las características y funciones de los textos creados.


• Establecer el