Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: "Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de experiencias familiares, escolares o comunitarias". Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una expresión artística y cómo se relaciona con las experiencias personales.
Desarrollo: Mostrar ejemplos de obras de arte que representen vínculos con la comunidad. Discutir sobre los elementos artísticos presentes en estas obras (colores, formas, técnicas, etc.). Explicar los diferentes géneros artísticos que pueden utilizar para crear su obra original.
Cierre: Asignar a los alumnos la tarea de pensar en una experiencia familiar, escolar o comunitaria que quieran representar a través de una obra de arte. Pedirles que investiguen sobre diferentes géneros artísticos y seleccionen uno para utilizar en su obra.

Sesión 2:
Inicio: Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus ideas de obra de arte y el género artístico que eligieron.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con las diferentes características y funciones del género artístico elegido. Por ejemplo, si eligieron la pintura, podrían practicar diferentes técnicas de pintura y combinar colores para representar emociones.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre las experiencias y dificultades que tuvieron al experimentar con el género artístico. Pedir a los alumnos que compartan qué aprendieron y cómo pueden aplicarlo en su obra de arte.

Sesión 3:
Inicio: Recordar a los alumnos la tarea de crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comu