Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y estar alineada con los objetivos y contenidos del currículo de educación primaria.

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Dificultades a atender: Dificultades para la utilización del lenguaje escrito, falta de comprensión en los textos escritos y falta de razonamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario y cómo pueden contribuir a mejorar su entorno.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una actividad de diagnóstico para identificar las dificultades de los alumnos en cuanto al lenguaje escrito, comprensión de textos y razonamiento crítico.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad. Se les proporcionará material de lectura y se les guiará en la búsqueda de información relevante.

Sesión 3:

• Análisis de la información: Los alumnos analizarán la información recopilada en la sesión anterior y seleccionarán las necesidades, intereses y problemas más relevantes para abordar en su proyecto comunitario.

Sesión 4:

• Generación de propuestas: Los alumnos generarán propuestas creativas de atención y/o solución para las necesidades, intereses y problemas identificados. Se fomentará el uso del lenguaje escrito, la comprensión de textos y el razonamiento crítico en la