Introducción a los objetos del entorno y sus características

Adrian Santiago
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, manipula y compara diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

la educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).


Sesión 1:
Tema: Introducción a los objetos del entorno y sus características


Objetivos:



  • Identificar las características de diferentes objetos del entorno.

  • Observar y comparar los objetos a partir de criterios como color, tamaño, olor, textura y material de qué están hechos.

  • Clasificar los objetos de acuerdo a características similares.


Actividades:



  1. Introducir el tema explicando qué son los objetos del entorno y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  2. Presentar diferentes objetos del entorno y pedir a los alumnos que los observen y describan sus características.

  3. Realizar una lluvia de ideas para identificar criterios de comparación entre los objetos (color, tamaño, olor, etc.).

  4. Invitar a los alumnos a manipular y comparar los objetos en grupos pequeños.

  5. Pedir a cada grupo que clasifique los objetos de acuerdo a características similares y que justifiquen su clasificación.


Recursos:



  • Diferentes objetos del entorno (ejemplo: una hoja de papel, una piedra, un lápiz, una botella de plástico, etc.).

  • Hojas de papel y lápices para la lluvia de ideas y la clasificación de objetos.


Sesión 2:
Tema: Propiedades y estados físicos de los objetos del entorno


Objetivos:



  • Identificar las propiedades de los objetos del entorno (dureza, flexibilidad, resistencia, etc.).

  • Identificar los diferentes estados físicos de los objetos (sólido, líquido, gas).

  • Observar y comparar los objetos del entorno en relación a sus propiedades y estados físicos.


Actividades:



  1. Repasar las características de los objetos del entorno (color, tamaño, olor, etc.).

  2. Introducir el concepto de propiedades