La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Victor Flores
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Planeación de clase para Español - 2º de Secundaria


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y generación de un ambiente cálido y motivador.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo. Registrar las respuestas en el pizarrón.


Fase 2: Desarrollo (40 minutos)


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística.



  • Presentar una breve introducción al tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Proyectar un video corto que ejemplifique la diversidad lingüística en diferentes contextos.

  • Realizar una actividad grupal de reflexión y discusión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

  • Entregar una ficha de trabajo para que los alumnos registren las ideas principales de la sesión.


Sesión 2: El español en México y en el mundo.



  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la importancia del español como lengua materna y como lengua internacional.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la presencia y uso del español en diferentes países.

  • Preparar una exposición breve para compartir los resultados de la investigación con el resto de la clase.

  • Al finalizar la exposición, realizar u