La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Victor Flores
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Planeación de clase para Español - 2º de Secundaria
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y generación de un ambiente cálido y motivador.
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo. Registrar las respuestas en el pizarrón.
Fase 2: Desarrollo (40 minutos)
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística.
- Presentar una breve introducción al tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
- Proyectar un video corto que ejemplifique la diversidad lingüística en diferentes contextos.
- Realizar una actividad grupal de reflexión y discusión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.
- Entregar una ficha de trabajo para que los alumnos registren las ideas principales de la sesión.
Sesión 2: El español en México y en el mundo.
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la importancia del español como lengua materna y como lengua internacional.
- Cada grupo deberá investigar sobre la presencia y uso del español en diferentes países.
- Preparar una exposición breve para compartir los resultados de la investigación con el resto de la clase.
- Al finalizar la exposición, realizar u