Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Enfoque: El enfoque de esta planeación de clase es fomentar la participación activa de los estudiantes en la resolución de problemáticas relacionadas con la violencia escolar y de género, utilizando recursos de la ciudadanía digital. Se busca promover una ciudadanía democrática y ética a través de la elaboración de proyectos interdisciplinares que aborden la problemática de la violencia digital, violencia digital de género y ciberbullying.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática de la violencia digital, violencia digital de género y ciberbullying.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus experiencias y conocimientos sobre el tema.


• Presentar el objetivo de la clase y el proyecto final.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro.


• Realizar una investigación en Internet sobre la violencia digital, violencia digital de género y ciberbullying.


• Recopilar información y ejemplos de casos reales.


• Compartir los hallazgos con el resto de los equipos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de abordar y resolver esta problemática.


• Identificar las necesidades y problemas específicos que se pueden atender desde una ciudadanía digital.


• Asignar tareas y responsabilidades para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar los recursos de la ciudadanía