El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje colaborativo y significativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la lección anterior sobre vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación del objetivo de la sesión: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Actividad motivadora: Los alumnos formarán parejas y tendrán 5 minutos para conversar en inglés sobre sus experiencias en la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología del proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje del inglés.


• Presentación de un modelo de entrevista en inglés sobre emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.


• División de la clase en grupos de 4 alumnos y asignación de roles: entrevistador, entrevistado, observador y anotador.


• Los grupos trabajarán juntos para elaborar una lista de preguntas en inglés relacionadas con el tema.


• Los alumnos practicarán las entrevistas en sus grupos, utilizando el vocabulario y estructuras aprendidas previamente.


• El profesor brindará retroalimentación y guiará a los grupos en su proceso de entrevista.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus entrevistas con el resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación en inglés para expresar emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar una entrevista fuera del aula, en su comunidad, sobre el mismo tema y traer los resultados para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los resultados de sus entrevistas realizadas fuera del aula.


• Actividad de