Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y conciencia ambiental.

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.

Objetivo:

Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón, ) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de indisciplina.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Desarrollo Sostenible y conciencia ambiental.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de contaminación y preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en el aire, agua y suelo de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de contaminante y su importancia.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de contaminante (aire, agua o suelo). Cada grupo investigará sobre los contaminantes presentes en su área asignada.


• Uso de diferentes fuentes de consulta: Libros, internet, entrevistas a expertos, etc.


• Registro de la información encontrada en una tabla.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la concentración de contaminantes en el ambiente.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Elaborar un mapa c