Introducción al tema

FLOR JULIANA CALDERON
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación para el desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con los elementos naturales (aire, agua, suelo y sol) y su importancia para los seres vivos.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Plantear el problema: "¿Por qué son importantes el aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos?"

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos exploren la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol a través de la observación de plantas y animales.


Sesión 2: Investigación sobre el aire (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el elemento natural "aire" y su importancia para los seres vivos.

  • Realizar una actividad de observación y experimentación para conocer las propiedades del aire.

  • Realizar una investigación guiada donde los alumnos investiguen sobre cómo el aire es importante para los seres vivos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con el aire y su importancia para la vida.


Sesión 3: Investigación sobre el agua (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el elemento natural "agua" y su importancia para los seres vivos.

  • Realizar una actividad de observación y experimentación para conocer las propiedades del agua.

  • Realizar una investigación guiada donde los alumnos investiguen sobre cómo el agua es importante para los seres vivos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con el agua y su importancia para la vida.


Sesión 4: Investigación sobre el suelo (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el elemento natural "suelo" y su importancia para los