Introducción al tema y exploración de textos instructivos
Del Ángel Mirieht Amayo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje significativo y participativo.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos instructivos
Objetivo: Comprender la función y características de los textos instructivos.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto instructivo y para qué se utiliza. Registrar sus respuestas en el pizarrón.
- Exposición del docente: Explicar brevemente qué es un texto instructivo y su función. Resaltar las características genéricas de estos textos, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.
- Actividad grupal: Distribuir diferentes textos instructivos (como instrucciones para armar un rompecabezas, una receta de cocina, o un juego de mesa) y pedir a los alumnos que los analicen en grupos pequeños. Deben identificar las características y función de cada texto instructivo y registrar sus observaciones.
- Puesta en común: Cada grupo presenta sus observaciones al resto de la clase. Se genera una discusión y se llega a una conclusión sobre las características comunes de los textos instructivos.
Sesión 2: Producción de textos instructivos
Objetivo: Elaborar textos instructivos utilizando las características aprendidas.
Actividades:
- Recordatorio del tema: Repasar brevemente las características de los textos instructivos aprendidas en la sesión anterior.
- Actividad individual: Pedir a los alumnos que piensen en una actividad o juego que les guste realizar y que elaboren un texto instructivo para explicar cómo se realiza. Deben tener en cuenta las características aprendidas.
- Trabajo en par