Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Ady Ady- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias y ser inclusiva y participativa.
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Objetivo PDA: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.
Problema a atender: Conocer el arte y la cultura de los estados de su país.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque de competencias: Se desarrollarán competencias como la habilidad para trabajar en equipo, la creatividad y la valoración del patrimonio cultural.
Enfoque inclusivo y participativo: Se fomentará la participación activa de todos los alumnos, tomando en cuenta sus intereses, habilidades y diversidad cultural.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del tema del día: Patrimonio cultural de la comunidad y su relación con el sentido de identidad y pertenencia.
- Planteamiento del problema a atender: Conocer el arte y la cultura de los estados de su país.
- Motivación: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de los estados del país.
- Planteamiento del objetivo PDA: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.
- Presentación de los instrumentos de evaluación formativa y explicación de cómo serán utilizados.
Desarrollo:
- Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes.
- Investigación: Cada equipo realizará una investigación sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comuni