Mi territorio y mi origen étnico
Jiménez S
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo integral y promover el respeto a la diversidad cultural.
Sesión 1: Mi territorio y mi origen étnico (15 minutos)
- Inicio: Se les mostrará a los alumnos un mapa en el que se encuentre marcado el territorio en el que se encuentra la escuela y se les preguntará si saben en qué lugar se encuentran. Se les explicará que cada uno de ellos pertenece a un territorio, un lugar donde viven y se desenvuelven.
- Desarrollo: Se les pedirá a los alumnos que, en grupos pequeños, elijan una imagen que represente su territorio y la peguen en un póster en la sala de clases. Después, cada grupo explicará por qué eligieron esa imagen y contarán anécdotas o experiencias relacionadas con su territorio.
- Cierre: En una ronda de reflexión, se les preguntará a los alumnos cómo se sienten al hablar de su territorio y por qué consideran importante conocer y valorar su origen étnico.
Sesión 2: Mi cultura y mi lengua (15 minutos)
- Inicio: Se les preguntará a los alumnos si conocen diferentes culturas y lenguas, y si conocen alguna lengua o dialecto diferente al español. Se les explicará que cada persona tiene su propia cultura y lengua, y que es importante valorar y respetar la diversidad.
- Desarrollo: Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes representativas de culturas y lenguas. Se les pedirá que elijan una imagen que les llame la atención y la dibujen en una hoja. Después, cada alumno mostrará su dibujo y explicará por qué eligió esa imagen y qué le gusta de esa cultura o lengua.
- Cierre: En una ronda de reflexión, se les preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y lenguas.
Sesión 3: La importancia de l