Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntar a los estudiantes si tienen alguna experiencia significativa que les gustaría compartir.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de relatos y su importancia para la comunicación.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para generar posibles sucesos significativos que los estudiantes pueden compartir.


• Organización de grupos de trabajo para realizar entrevistas entre ellos y recopilar información sobre sus sucesos significativos.

Cierre:

• Puesta en común de los sucesos significativos más interesantes.


• Solicitar a los estudiantes que escriban un breve relato en inglés sobre su suceso significativo.


• Asignar la tarea de practicar la narración de su relato en inglés para la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Presentación de vocabulario y estructuras gramaticales útiles para la narración de sucesos.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos de gramática y vocabulario relacionados con la narración de sucesos.


• Práctica de la narración de los relatos en inglés en