Narración de historias mediante diversos lenguajes

Brenda Valeria Barrera
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad de los alumnos.


Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo:
PDA: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la narración de historias (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la narración de historias y su importancia en la cultura.

  • Motivar a los alumnos a participar y a apropiarse de la cultura a través de la lectura y la escritura.


Actividad 1: Juego de palabras (15 minutos)



  • Realizar un juego de palabras con los alumnos, donde cada uno debe decir una palabra relacionada con cuentos o historias.

  • Promover la participación de todos los alumnos, respetando sus ideas y fomentando la inclusión.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes para narrar historias (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes formas de narrar historias, como el teatro, la música, el dibujo, etc.

  • Explorar con los alumnos cada uno de estos lenguajes, animándolos a expresarse de diferentes formas.


Actividad 2: Elaboración de títeres (25 minutos)



  • Proponer a los alumnos la elaboración de títeres con material reciclado.

  • Guíar a los alumnos en el proceso de creación de los títeres, brindándoles apoyo y orientación.


Sesión 3: Compartir historias y experiencias (10 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir historias o experiencias relacionadas con la narración de historias.

  • Fomentar la escucha activa y el