"Descubriendo las formas y sus medidas"

Plan de clase

pensamiento crítico y resolución de problemas.

Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo las formas y sus medidas"

Objetivo general: Al finalizar la secuencia, los alumnos serán capaces de construir y utilizar fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos, utilizando unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.

Planeación de clase:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el problema a los alumnos: "Desconocen las fórmulas para sacar el área de las figuras geométricas".


• Realizar una lluvia de ideas en torno a las formas y sus medidas.


• Mostrar diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos cómo podrían calcular su área sin utilizar fórmulas.

Sesión 2 (Descubriendo el área del rectángulo):

• Proporcionar a los alumnos rectángulos de diferentes tamaños y láminas cuadriculadas.


• Pedir a los alumnos que midan la longitud de sus rectángulos y busquen la relación entre la longitud y el área.


• Guiar a los alumnos para que descubran que el área de un rectángulo se calcula multiplicando la longitud por el ancho.

Sesión 3 (Descubriendo el área del romboide):

• Proporcionar a los alumnos romboides de diferentes tamaños y láminas cuadriculadas.


• Pedir a los alumnos que midan la longitud de sus romboides y busquen la relación entre la longitud y el área.


• Guiar a los alumnos para que descubran que el área de un romboide se calcula multiplicando la longitud por la altura.

Sesión 4 (Descubriendo el área del triángulo):

• Proporcionar a los alumnos triángulos de diferentes tamaños y láminas cuadriculadas.


• Pedir a los alumnos que midan la base y la altura de sus triángulos y busquen la relación entre estas medidas y e