Introducción al tema y exploración de la problemática

Neri Miguel
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la problemática (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer los cambios que ocurren en las familias y comunidades a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con el paso del tiempo.

    • Pregunta a los alumnos si conocen algún cambio que haya ocurrido en su familia o comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un cuento o narración sobre cambios que han ocurrido en una familia a lo largo del tiempo.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos conocen en sus propias familias.

    • Formación de pequeños grupos y entrega de fotografías de diferentes épocas.

    • Los estudiantes deben observar las fotografías y comentar en sus grupos las diferencias que pueden observar en la forma de vida de las personas en las fotografías.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Plenaria para compartir las observaciones de cada grupo y resaltar la importancia de conocer los cambios que ocurren en las familias y comunidades.




Sesión 2: Exploración de los cambios en las familias y comunidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar y describir los cambios que han ocurrido en las familias y comunidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y el cuento narrado.

    • Preguntar a los estudiantes si han conversado con sus familias sobre cambios que hayan ocurrido en el pasado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Entrega de una tarea: los alumnos deben entrevistar a sus familiares (abu