Introducción a las emociones

Selina Rodriguez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las emociones y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y expresar sus emociones a través de juegos de representación.



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente cálido y seguro.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.

    • Comentar brevemente sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personas expresando distintas emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué emociones creen que están sintiendo las personas de las imágenes.

    • Jugar a representar diferentes situaciones emocionales, por ejemplo, estar contento después de ganar un juego o estar triste por perder algo.

    • Permitir a los alumnos que compartan sus experiencias y emociones durante el juego de representación.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de reflexión preguntando a los alumnos qué emociones experimentaron durante el juego.

    • Reafirmar la importancia de reconocer las emociones y expresarlas adecuadamente.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: dibujar o recortar imágenes que representen diferentes emociones.




Sesión 2: Reconociendo y expresando emociones (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la identificación y expresión de diferentes emociones utilizando herramientas artísticas.



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones.

    • Pedir a los alumn