Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Alex Patlan
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

género y promover la equidad.


Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  3. Realización de una actividad de rompehielos para crear un ambiente de confianza y participación. Por ejemplo, formar grupos pequeños y pedirles que compartan una experiencia en la que se hayan sentido orgullosos de sí mismos.


Desarrollo:



  1. Explicación del concepto de emociones y actitudes. Se puede apoyar con ejemplos concretos y casos prácticos.

  2. Realización de una actividad práctica para identificar y reconocer las emociones propias y cómo se manifiestan en el cuerpo. Por ejemplo, se puede pedir a los alumnos que cierren los ojos y mencionen cómo se sienten en ese momento, luego compartirlo con el grupo.

  3. Trabajo en grupos pequeños para reflexionar sobre las actitudes que tienen hacia sí mismos y hacia los demás. Se les puede pedir que identifiquen situaciones en las que han actuado de manera positiva y negativa, y cómo se han sentido en cada caso.

  4. Presentación de una actividad de servicio a la comunidad relacionada con el tema. Por ejemplo, organizar una campaña de concientización sobre la importancia de las emociones y actitudes positivas en la escuela. Los alumnos pueden crear carteles, folletos informativos, o realizar una obra de teatro corta para transmitir el mensaje.


Cierre:



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