Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el problema interdisciplinar: Consumo de sustancias ilícitas. Preguntar a los alumnos si conocen el tema y si saben cómo se pueden representar los porcentajes de consumo de estas sustancias.


• Explicar que en la clase de matemáticas se aprenderá cómo convertir fracciones y decimales, lo cual es necesario para entender y analizar las estadísticas relacionadas con el consumo de sustancias ilícitas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar ejemplos de fracciones y pedir a los alumnos que los conviertan a decimales utilizando diferentes estrategias (por ejemplo, división, multiplicación por 10, uso de calculadora, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas o en grupos pequeños para convertir diferentes fracciones a decimales. Darles diferentes estrategias para utilizar y pedirles que comparen y discutan los resultados obtenidos.


• Presentar ejemplos de decimales y pedir a los alumnos que los conviertan a fracciones utilizando diferentes estrategias (por ejemplo, uso de la regla de los diez, uso de calculadora, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas o en grupos pequeños para convertir diferentes decimales a fracciones. Darles diferentes estrategias para utilizar y pedirles que comparen y discutan los resultados obten