Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

competencias y se debe utilizar material de apoyo como libros, vídeos y recursos digitales.

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando a los estudiantes ejemplos de textos autobiográficos en libros y vídeos.


2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre qué es una autobiografía y los elementos que la conforman.


3. Leer en voz alta un fragmento de una autobiografía y discutir en grupo sobre las razones por las que está narrado en primera persona del singular.


4. Realizar una actividad de reflexión individual: Los estudiantes escribirán en su cuaderno sobre un suceso de su vida que les gustaría narrar en forma autobiográfica y por qué lo harían en primera persona del singular.


5. Compartir en parejas lo escrito y discutir en grupo sobre las reflexiones obtenidas.

Sesión 2:

Objetivo: Conocer los elementos que conforman una biografía y una autobiografía.

Actividades:

1. Revisar en grupo los conceptos de biografía y autobiografía y sus diferencias.


2. Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto biográfico sobre una personalidad conocida.


3. Discutir en grupo sobre los elementos que conforman la biografía leída, como la introducción, desarrollo, conclusión, etc.


4. Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto autobiográfico.


5. Comparar en grupo los elementos de la biografía y la autobiografía, identificando similitudes y diferencias.

Sesión 3:

Objetivo: Desarrollar habilidades de e