Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: 3° de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problemática: Poco abastecimiento de agua

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Diagnóstico de la problemática (45 minutos)

• Presentación de la problemática del poco abastecimiento de agua en la comunidad.


• Planteamiento de preguntas disparadoras para motivar el pensamiento crítico de los alumnos: ¿Por qué creen que es importante tener suficiente agua en nuestra comunidad? ¿Qué consecuencias tiene la falta de agua en nuestro entorno? ¿Cómo podríamos solucionar este problema?


• Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos expongan sus ideas y puntos de vista sobre la problemática.

Sesión 2: Investigación sobre el problema (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos para realizar una investigación sobre el tema del abastecimiento de agua.


• Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Recopilación de datos, cifras y testimonios que permitan comprender y dimensionar la problemática.


• Elaboración de un resumen o presentación visual con los hallazgos de la investigación.

Sesión 3: Análisis y discusión de la problemática (45 minutos)

• Exposición de los resúmenes o presentaciones por parte de cada grupo.


• Promoción del diálogo y el intercambio de puntos de vista entre los alumnos a partir de las investigaciones realizadas.


• Fomento del pensamiento crítico mediante preguntas orientadoras: ¿Qué soluciones podríamos proponer para solucionar el problema del abastecimiento de agua? ¿Cuáles son las ventajas y desvent