Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.
Monse Barrón
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades científicas, como la observación, la investigación y el análisis de datos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de las reacciones de óxido-reducción y su importancia en la química.
- Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con la transferencia de electrones en las reacciones químicas.
- Plantear una pregunta problematizadora, como por ejemplo: ¿Cómo podemos identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en una reacción de óxido-reducción?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para realizar una serie de experimentos.
- Cada grupo realizará un experimento diferente, donde deberán identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores involucrados.
- Los alumnos registrarán los datos obtenidos y analizarán los resultados de sus experimentos.
Cierre:
- Cada grupo compartirá sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.
- Se realizará una plenaria para discutir los conceptos aprendidos y resolver dudas.
- Como tarea para la próxima sesión, los alumnos investigarán ejemplos de reacciones de óxido-reducción en la vida cotidiana y los presentarán en la siguiente clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido durante la investigación.
- Presentar ejemplos de reacciones de óxido-reducción en la vida cotidiana, utilizando los ejemplos investigados por los alumnos.
Desarrollo:
- Realizar una actividad experimental donde los alumnos identifiquen el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en reacciones químicas sencillas.
- Los alumnos registrarán los datos obteni