Introducción a la valoración de la biodiversidad

ALICIA CANUL
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

El enfoque de esta planeación es promover la valoración de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, así como fomentar acciones sustentables entre los alumnos de 6º grado de primaria. A través del Aprendizaje Basado en Problemas, los estudiantes comprenderán la importancia de la biodiversidad en la Tierra y su sistema de relaciones e interdependencia global, al mismo tiempo que se aborda el problema de la falta de cuidado al medio ambiente.


Sesión 1: Introducción a la valoración de la biodiversidad (45 minutos)
Objetivo: Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y plantear el problema: "¿Qué podemos hacer para cuidar el medio ambiente y valorar la biodiversidad en nuestro territorio?"

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia del medio ambiente y la biodiversidad.



  1. Contextualización (10 minutos)



  • Presentar una breve introducción sobre qué es la biodiversidad y su importancia en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de la biodiversidad en diferentes ecosistemas (terrestres, acuáticos, etc.).



  1. Desarrollo del problema (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4-5 integrantes).

  • Entregar a cada grupo una tarjeta con un problema relacionado con el cuidado del medio ambiente y la biodiversidad en su localidad.

  • Cada grupo deberá discutir y analizar el problema asignado, identificando las causas y consecuencias, así como proponiendo posibles soluciones.

  • Cada grupo presentará su problema y soluciones propuestas al resto