Identificación de factores de riesgo en las relaciones de grupo dentro del colegio

DANIEL FLORES
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación socioemocional y promoción de la salud.


Sesión 1: Identificación de factores de riesgo en las relaciones de grupo dentro del colegio


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una dinámica de calentamiento como una ronda de presentación con preguntas relacionadas a las relaciones de grupo, por ejemplo: ¿Cómo te sientes en tu grupo de amigos? ¿Qué crees que es importante para mantener una buena relación con tus compañeros de clase?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar a los alumnos la definición de factores de riesgo en las relaciones de grupo y ejemplos de situaciones que pueden causar conflictos o dificultades dentro del colegio.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen posibles factores de riesgo que han identificado en su experiencia escolar.

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y listar los factores de riesgo más comunes que han identificado, así como posibles consecuencias negativas de estos factores.

  4. Cada grupo presentará su lista de factores de riesgo y sus posibles consecuencias al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexionar con los alumnos sobre las listas presentadas y destacar los factores de riesgo más recurrentes.

  2. Guiar una discusión sobre cómo estos factores de riesgo pueden afectar el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.

  3. Asignar como tarea para la siguiente sesión la investigación sobre estrategias de prevención de situaciones de riesgo en las relaciones de grupo dentro del colegio.


Sesión 2: Estrategias de prevención de situaciones de riesgo en