Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Mauricio Calvillo Brenda
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje por indagación, promoviendo la participación activa de los alumnos en la construcción de su propio conocimiento.


Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tiempo: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1: Introducción al tema.

    • Presentar el tema de forma motivadora, destacando la importancia de una alimentación saludable y la prevención de enfermedades.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos relacionados con el tema.

    • Formular preguntas disparadoras para despertar el interés de los alumnos y fomentar la curiosidad.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 2: Investigación sobre la obesidad y la diabetes.



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos relacionados con la obesidad y la diabetes para que investiguen.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos recopilen información.

    • Fomentar que los alumnos planteen sus propias preguntas de investigación y guiarlos en la búsqueda de respuestas.



  • Sesión 3: Análisis de la información.



    • Compartir en plenaria los resultados de la investigación realizada por cada grupo.

    • Promover la discusión y