Introducción a los materiales y su impacto en la comunidad

DANIELA ALEJANDRA ORENDAIN
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover el desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los materiales y su impacto en la comunidad
PDA: Comprender el impacto de los materiales en el entorno de la comunidad y proponer alternativas sostenibles


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y sus implicaciones en el medio ambiente.

  • Presentar imágenes o ejemplos de situaciones en las que los materiales puedan poner en riesgo el entorno de la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar brevemente los conceptos básicos sobre materiales y su clasificación (naturales, sintéticos, reciclados, etc.).

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes materiales y su origen (por ejemplo, separar residuos en contenedores diferentes).

  • Realizar una investigación en grupos sobre el impacto ambiental de un material en particular y sus alternativas sostenibles.


Cierre (10 minutos):



  • Comentar en grupo las conclusiones de la investigación realizada y destacar la importancia de buscar alternativas sostenibles en el uso de materiales.

  • Asignar la tarea de diseñar y proponer alternativas sostenibles para un problema específico en la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Procesos técnicos y su impacto en la comunidad
PDA: Identificar los procesos técnicos que generan impacto en el entorno de la comunidad y proponer alternativas sostenibles


Inicio (10 minutos):



  • Repasar las alternativas sostenibles propuestas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de procesos técnicos que puedan tener un impacto negativo en el medio ambiente y la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar