La Navidad y la expresión de emociones y experiencias

Ingrid Lopez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje socioemocional y promoción de la igualdad de oportunidades.


Sesión 1:
Tema: La Navidad y la expresión de emociones y experiencias


Objetivo:



  • Explicar y compartir sus producciones con los demás, expresando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

  • Conocer y comprender el significado de la Navidad.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realizar una actividad de calentamiento emocional, donde los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento y por qué.

  3. Presentar el problema a resolver: "Muchos niños no saben el significado de la Navidad. ¿Qué podemos hacer para ayudar a nuestros compañeros a comprenderlo?"


Desarrollo (30 minutos):
4. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños saben o piensan sobre la Navidad. Registrar sus ideas en un póster.
5. Presentar una breve explicación sobre el significado de la Navidad, resaltando los valores de amor, paz, solidaridad y compartir.
6. Mostrar imágenes relacionadas con la Navidad y pedir a los alumnos que describan las emociones que les evocan.
7. Realizar una actividad de expresión artística donde cada alumno cree su propio dibujo o pintura sobre lo que significa la Navidad para ellos. Pueden utilizar colores, texturas y otros recursos gráficos para enfatizar sus emociones y experiencias.
8. Al finalizar, cada alumno deberá explicar y compartir su producción con el resto de la clase, diciendo o señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.


Cierre (5 minutos):
9. Reflexionar en grupo sobre las diferentes interpretaciones y emocion