Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos.

Plan de clase

desarrollo integral, tomando en cuenta aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los niños de preescolar.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos.

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los niños que estaremos explorando los textos que hay en su comunidad y otros lugares para descubrir las señalizaciones, símbolos y letreros que nos ayudan a entender y comunicarnos.


• Conversación sobre los textos que conocen: Preguntar a los niños qué tipos de textos han visto en su comunidad (carteles de calles, señales de tránsito, letreros en tiendas, etc.) y cuál creen que es su función.


• Actividad práctica: Mostrar a los niños diferentes ejemplos de señalizaciones, símbolos y letreros y pedirles que los identifiquen y expliquen su significado.


• Reflexión en grupo: Preguntar a los niños si consideran que es importante entender y saber interpretar estas representaciones gráficas, y por qué.

Sesión 2:
Tema: Características y elementos gráficos de las representaciones.

• Conversación sobre las características de las representaciones gráficas: Preguntar a los niños qué elementos observan en las representaciones gráficas (colores, formas, palabras, etc.) y cómo estos elementos nos ayudan a entender su significado.


• Actividad práctica: Entregar a cada niño una hoja en blanco y materiales de dibujo. Pedirles que dibujen una señalización o símbolo que represente algo que les guste o les haga feliz.


• Reflexión en grupo: Invitar a los niños a compartir sus dibujos y explicar qué elementos gráficos utilizaron para representar su idea.

Sesión 3:
Tema: Contexto de las representaciones gráficas.

• Conversación sobre la importanci