Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Carlos Alberto Bautista
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema y motivación: Presentar a los alumnos situaciones cotidianas en las que se utilizan herramientas, máquinas e instrumentos para la satisfacción de necesidades humanas.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que conocen.

  • Actividad 2: Formar equipos y asignarles una herramienta específica. Los equipos deberán investigar sobre la historia y el funcionamiento de la herramienta asignada.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Los equipos presentarán a sus compañeros la información recopilada sobre la herramienta asignada.

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen una herramienta específica para realizar una tarea determinada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes máquinas utilizadas en industrias o en el ámbito doméstico.

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen el funcionamiento de una máquina y analicen cómo esta ayuda en la sat