Introducción a las reseñas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y estar alineada al programa académico del grado escolar.

Sesión 1: Introducción a las reseñas (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Reconocer las características y función de las reseñas.

Actividad 1: Activación del conocimiento previo (10 minutos)

• El docente inicia la clase realizando preguntas relacionadas al tema, como por ejemplo: "¿Alguna vez han leído una reseña de un libro o película?", "¿Qué creen que es una reseña?".


• Los alumnos responden y comparten sus experiencias o conocimientos previos sobre el tema.

Actividad 2: Presentación del tema (15 minutos)

• El docente presenta el concepto de reseña de forma clara y concisa, explicando que es una opinión personal sobre un texto o audiovisual.


• Se proyectan ejemplos de reseñas de diferentes textos o audiovisuales, como libros, películas, series, videojuegos, entre otros.


• El docente destaca las características comunes de las reseñas, como la síntesis del contenido, la opinión personal, y la recomendación o no del material.

Actividad 3: Elaboración de una reseña grupal (15 minutos)

• El docente propone a los alumnos que elaboren una reseña grupal sobre un libro o película previamente leído o visto por toda la clase.


• Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas y discuten sobre el contenido, la opinión personal y la recomendación o no del material.


• Cada grupo elige a un representante para compartir la reseña con el resto de la clase.

Actividad 4: Reflexión y cierre (5 minutos)

• El docente guía una reflexión final sobre lo aprendido en la clase, haciendo énfasis en las características y función de las reseñas.


• Se resuelven dudas o preguntas de los alum