Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
omar francisco sanchez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Aprendizaje servicio.
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Problemática interdisciplinar: Planta un árbol y crea conciencia.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
- Presentar la problemática interdisciplinar: "Planta un árbol y crea conciencia". Explicar la importancia de plantar árboles para el medio ambiente y cómo esto puede generar conciencia en la comunidad.
- Generar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos implementar iniciativas para plantar árboles y crear conciencia en la comunidad.
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
Desarrollo (30 minutos):
- Cada grupo de trabajo deberá crear un plan de acción para plantar árboles y crear conciencia en la comunidad.
- Los alumnos deberán identificar las necesidades e intereses de la comunidad en cuanto a la problemática planteada.
- Los grupos deberán establecer los criterios y condiciones para implementar su propuesta, teniendo en cuenta aspectos como el espacio disponible, los recursos necesarios, el tiempo requerido, etc.
- Los alumnos deberán diseñar su plan de acción, detallando las actividades a realizar, los responsables de cada tarea y los plazos establecidos.
- Los grupos deberán presentar su plan de acción al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en conjunto sobre los diferentes planes de acción presentados y evaluar su