Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Karen Flores
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Motivación: Presentación de situaciones cotidianas donde se demuestren diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Planteamiento del problema: Comentar la situación actual del grupo respecto a la falta de tolerancia y comunicación asertiva.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Dinámica de presentación donde cada alumno se presente y comparta una característica personal que le haga único.

  • Actividad 2: Análisis de casos: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para analizar diferentes casos de situaciones cotidianas que requieren de diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar. Deberán identificar las emociones involucradas y proponer soluciones.

  • Actividad 3: Discusión grupal: Los alumnos compartirán sus conclusiones y reflexiones sobre los casos analizados. Se promoverá el respeto por las opiniones de los demás y la escucha activa.


Cierre:



  • Recapitulación: Se hará un resumen de lo trabajado en la sesión y se destacarán los puntos clave sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de respetar y aceptar las diferentes formas de ser.

  • Tarea: Los alumnos deberán realizar una entrevista a un familiar o amigo cercano para conocer su opinión sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, y cómo influyen en el bienestar personal y social.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación del problema detectado en el grupo.


Desarrollo: