Reconociendo nuestras características y cambios corporales

ABI
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo la participación activa y la reflexión sobre su identidad y diversidad.


Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras características y cambios corporales


Objetivo: Los alumnos reconocerán y descubrirán las características y cambios corporales propios de su edad, para valorar y respetar la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve introducción sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad, comentando la importancia de aceptarnos y respetarnos a nosotros mismos y a los demás.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una actividad individual donde dibujarán y escribirán las características físicas que han cambiado desde que eran más pequeños. Posteriormente, se formarán equipos y compartirán sus dibujos y escritos, resaltando las diferencias y similitudes entre ellos.

  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, se llevará a cabo una reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas, fomentando el respeto y valoración de la diversidad.


Sesión 2:
Tema: Descubriendo nuestros gustos, intereses y necesidades


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán sus gustos, intereses y necesidades, reconociendo la diversidad en estos aspectos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará una serie de imágenes relacionadas con diferentes gustos, intereses y necesidades. Los alumnos comentarán en parejas qué les parece y qué les gusta de cada imagen.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una actividad grupal donde crearán un collage con imágenes que representen sus gustos, intereses y necesidades. Luego, se formarán pequeños grupos y compartirán