Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

aprendizaje por competencias y promover el trabajo colaborativo.

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Competencia a desarrollar: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Objetivo principal: Al finalizar la clase, los alumnos serán capaces de reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos con una pregunta: ¿Qué sabemos sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas?


• Luego, realizar una actividad de activación de conocimientos previos, donde los alumnos deberán escribir en un papel lo que saben sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas. Posteriormente, compartirán sus respuestas en pequeños grupos y seleccionarán las ideas más importantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar la definición de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y las relaciones inversas de cada una.


• Mostrar ejemplos prácticos de cada operación y sus relaciones inversas.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas y entregarles una serie de problemas que incluyan el uso de números con signo. Los problemas deben ser variados en dificultad y contexto.


• Los grupos deberán analizar los problemas y buscar la solución utilizando las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Fomentar la participación