Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Tema: Figuras retóricas en las manifestaciones artísticas y su relación con la comunidad

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto en el que exploraremos las figuras retóricas presentes en diversas manifestaciones artísticas y su relación con la comunidad".


• Actividad motivadora: Presentación de una imagen o una canción que contenga figuras retóricas. Preguntar a los alumnos si saben qué son y si pueden identificar alguna en la imagen o canción.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las figuras retóricas: Metáfora, hipérbole, sinécdoque y aliteración. Presentar ejemplos visuales y auditivos de cada figura retórica.


• Actividad de identificación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de la comunidad y pedirles que identifiquen las figuras retóricas presentes en cada una.


• Discusión y reflexión: Conversar sobre la importancia de utilizar figuras retóricas para transmitir ideas y emociones en el arte y cómo pueden representar situaciones de la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación y síntesis de la sesión: Pedir a los alumnos que compartan sus descubrimientos sobre las figuras retóricas en las imágenes de la comunidad. Resaltar la importancia de