Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno".


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de objetos del hogar y de la escuela y preguntar a los alumnos si saben cuántos hay. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.


• Actividad principal: Acompañar a los alumnos a contar diferentes objetos en el aula y en su hogar. Hacer una lista de los objetos contados y sus cantidades. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar los objetos contados y sus cantidades.


• Actividad introductoria: Presentar imágenes de animales marinos y preguntar a los alumnos si saben cuántos hay. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.


• Actividad principal: Acompañar a los alumnos a contar diferentes animales marinos en imágenes y en videos. Hacer una lista de los animales y sus cantidades. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar los animales marinos contados y sus cantidades.


• Actividad introductoria: Juego de asociación de números con cantidad de animales marinos. Mostrar tarjetas con números y pedir a los alumnos que coloquen la cantidad correcta de animales marinos junto a cada número.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica donde l