La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Perez Rojas Marbella
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.
Planeación de clase:
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1 - Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de diversidad lingüística y sus implicaciones en México y el mundo.
- Presentar a los alumnos una breve introducción sobre la diversidad lingüística y su importancia.
- Mostrar imágenes y videos que representen diferentes formas de expresión lingüística en México y el mundo.
- Plantear el problema: ¿Cómo podemos dar a conocer la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo a nuestra comunidad?
Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena mexicana o una lengua extranjera.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre la lengua asignada, su origen, características, hablantes, etc.
- Solicitar a los grupos que elaboren un organizador gráfico para presentar la información recopilada de manera visualmente atractiva.
- Cada grupo deberá exponer su organizador gráfico al resto de la clase.
Sesión 2:
- Introducir a los alumnos a la lectura de textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de difere