Introducción al patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en el sentido de pertenencia

Abogado Gato
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en el sentido de pertenencia
Tiempo: 50 minutos


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia respetuosa durante la clase.

  2. Presentación del tema: ¿Qué es el patrimonio cultural de nuestra comunidad? ¿Por qué es importante conocerlo y valorarlo?

  3. Actividad de motivación: Presentación de imágenes o videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de la región y reflexión en grupo sobre la importancia de participar en ellas.

  4. Planteamiento del problema: Los alumnos no reconocen las manifestaciones artísticas de su región y la importancia de participar en ellas.


Desarrollo:



  1. Exposición del concepto de patrimonio cultural y sus diferentes manifestaciones artísticas en la región y en México.

  2. Actividad de investigación en grupo: Los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre una manifestación artística de su comunidad y su importancia histórica y cultural.

  3. Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.

  4. Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y promover el patrimonio cultural de la comunidad.


Cierre:



  1. Síntesis de los conceptos principales trabajados en la sesión.

  2. Planteamiento de la actividad para la siguiente sesión: Creación de una obra artística inspirada en el patrimonio cultural de la comunidad.

  3. Retroalimentación y cierre de la sesión.


Sesión 2:
Tema: Creación de una obra artística inspirada en el patrimonio cultural de la comunidad
Tiempo: 50 minutos


Inicio:



  1. Repaso de los concepto